October 28th, 2003

2019

Итоги октября

На 28 октября 2003 года в Журнале Опенмета было сделано всего 92 записи, на них было получено 786 комментариев, проект отслеживают 78 человек. Отрадно, что комментарии до сих пор идут и на записи прошлых месяцев (я об этом знаю, ибо огромное количество записей я сделал сам, и ЖЖ педантично сообщает мне о вспышках активности по копанию в давних тредах). Параллельно идет активная частная переписка (часть переписки прошлых месяцев мы недавно опубликовали, и будем эту практику продолжать).

Основное внимание этого месяца было приковано к письменной коммуникации, которая до сих пор оставляет желать. Серьезным прорывом было принятие и доработка трехролевой модели обучения. Вот последний вариант ее изложения -- клавиатуры metanymous (с моей очень легкой редакторской правкой):
РолеваяМодель использует известный прием передачи информации как процесса диалога между тремя героями: Алисой, Бобом и Чарли.

а) Алиса является учителем (экспертом, компетентным лицом) заинтересованным в передаче информации и обучении.

б) Боб является носителем положительного НастрояНа получение и непосредственное использование информации

в) Чарли является носителем отрицательного НастрояНа получение информации (он не заинтересован ни в приобщении к новой для него информации, ни тем более в ее использовании)

Модель РолевогоОбучения предполагает наличие обязательного ПроходовогоСценария взаимодействия между Алисой, Бобам и Чарли (в существующем варианте ролевое взаимодействие не содержит связанных сценариев):

Проход первый: Алиса исчерпывающе передает Бобу новую информацию

Проход второй: Алиса побуждает Боба ДействиямПо обучению новой информации Чарли (в применении ее для себя, Боб уже положительно НастроенНа ДействияПо )

Проход третий: Боб начинает утилизировать возражения Чарли против новой информации, консультируясь с Алисой.

Проход четвертый: Чарли приобретает положительный НастройНа (минимум, обучается максимум) новую информацию

Проход пятый: Боб извлекает новое понимание, совершенствуя свое понимание (в процессе обученияЧарли)

Проход шестой: Алиса извлекает итоги по развитию новой информации

Каждый Проход разделяется на СценарийныеШаги.


Также в этом месяце существенно была понятизирована модель ЧередованияДоминирующихПредпочтений и продолжались наскоки на моделирование Восприятия и Понимания.

В ближайших планах -- продолжение разбирательства с ДлиннымиТекстами (которые мы, как и всю остальную коммуникацию, полагаем обучающими).

Жизнь идет.