?

Log in

No account? Create an account
OpenMeta's Journal

> recent entries
> calendar
> friends
> Энциклопедия ОпенМеты
> profile

Thursday, February 5th, 2004
12:32a - ОпенМета: альтернативная дефиниция
ОпенМета -- это наука и образовательная практика о развитии человека.

Развитие человека -- это увеличение его репертуара конгруэнтных поведенческих (включая интеллектуальные) реакций на жизненные ситуации. Развивающийся человек все реже и реже выдает поведенческие реакции незнающего и неумеющего человека в незнакомых ему ситуациях, и все реже и реже выдает неконгруэнтные и стереотипные поведенческие реакции в ситуациях знакомых.

Наука ОпенМета использует моделирование человеческого экселенса для того, чтобы обеспечить человека средствами догоняющего развития. Это значит, что для каждого интересного для развивающегося человека проявления чужого экселенса (мастерства и гения) создается некоторая формальная модель, которая затем может быть конгруэнтно интегрирована в поведенческий репертуар развивающегося человека. Развивающийся человек как бы "догоняет" тех гениев, которые встречаются ему по пути, моделируя их и интегрируя эти модели в себя. Развитие наступает не столько от этого "первичного обучения" и количественного роста интегрированных моделей, сколько от эффекта интегрированного обобщения этих разнородных моделей, "вторичного обучения". "Вторичное обучение" дает возможность творчества, создания собственных моделей.

Тем самым опенметисы (будем так называть развивающихся людей ;) "бегут" плотной группкой сначала за признанными лидерами и моделируют-интегрируют "в себя" все их умения (умения Бэндлера, Гриндера, знакомого оперного певца, и т.д.), а через некоторое время начинают моделировать и друг друга.

ОпенМета как образовательная практика отчуждает эти модели в виде Кода ОпенМеты, добиваясь того, что личный контакт с носителями экселенса становится не нужным, достаточно правильным образом загрузить в себя Код этого экселенса -- Код представляет собой Самоучитель ОпенМеты. Конечно, ОпенМета как наука обеспечивает необходимыми моделями создателей Кода: они моделируют лучших писателей самоучителей (добиваясь того момента, когда они разовьются сами в лучших на планете писателей самоучителей ;)

На настоящий момент мы в основном развиваем науку ОпенМету, ориентируясь на особенности образовательной практики ОпенМеты. Отсюда, в частности, возникло требование заменить ВстречноеОбучение как основную процедуру моделирования-интеграции модели на ВстречноеОбучениеСФиксацией. Отсюда двухпозиционная модель обучения "учитель-ученик" была заменена на трехпозиционную "ученый-учитель-ученик". Считается, что Ученый тогда сделал "настоящую" модель, когда ей массово овладевают Ученики Учителя, а не только сам Учитель. А высшая цель ОпенМеты -- это когда в роли Учителя может выступить КодОпенМеты...

Критерий успеха образовательного проекта ОпенМета можно сформулировать так же, как десять лет назад для своего образовательного проекта (а в желании этого результата все образовательные проекты одинаковы ;) сформулировал Сергей Бебчук (http://www.liga1199.ru): "успех проекта определится тем, сколько фамилий наших выпускников окажется в энциклопедиях".

Все вышесказанное ничуть не отменяет старое определение: ОпенМета -- это проект по созданию Третьего Кода НЛП ;)

(1 comment |comment on this)


<< previous day [calendar] next day >>
> top of page
LiveJournal.com